Centrum Szkoleń i Ekspertyz Europejskich


www.csee.pl

Centrum Szkoleń
i Ekspertyz
Europejskich Sp. z o.o.

ul. Klimczaka 22E, lok. 1
02-797 Warszawa

tel. 022 826 10 47
022 827 07 72
022 826 69 91
fax 022 826 69 91

e-mail:

Opis projektu szkoleniowego

PROJEKT nr PO KL.09.04.00-14-110/09

„Edukacja na rzecz bezpieczeństwa i skuteczna komunikacja nauczyciel – uczeń”

w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regonach
w ramach Działania 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty dla województwa mazowieckiego

Głównym celem projektu jest przygotowanie kadry systemu oświaty z zakresu zarządzania kryzysowego w szkołach, przeciwdziałania terroryzmowi, zagrożeniom epidemiologicznym, standardów postępowań w tych sytuacjach oraz nabycie praktycznych umiejętności w skutecznej komunikacji „nauczyciel- uczeń”.

Grupa docelowa: nauczyciele i pracownicy dydaktyczni szkół i placówek oświatowych oraz kadra administracyjna szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych pracujący i mieszkający w województwie mazowieckim, pragnący z własnej inicjatywy, poza godzinami pracy, podnosić i uzupełniać swoje kwalifikacje zawodowe.

Projekt przewiduje przeszkolenie ogółem 4500 osób (ok. 3500 K i 1000 M) w wieku powyżej 45 roku życia, w tym 1500 uczestników w każdym z trzech modułów tematycznych, w grupach max. 25 osobowych.

Szkolenia będą realizowane w okresie od lutego do listopada 2011 r. w pięciu miastach województwa mazowieckiego, tj. w Warszawie oraz w Ostrołęce, Płocku, Radomiu i Siedlcach.

Udział w szkoleniach jest bezpłatny i obejmuje: materiały szkoleniowe, zaświadczenia o ukończeniu szkolenia oraz wyżywienie (przerwa kawowa, obiad).

Każdy uczestnik może wziąć udział w jednym, dwóch lub w trzech szkoleniach.

Szkolenia ułatwią uczestnikom wykonywanie codziennych zadań i podniosą poziom zadowolenia z osiąganych sukcesów, jak również pozwolą na:

nabycie umiejętności i kompetencji do prowadzenia dodatkowego przedmiotu w szkołach;
udział w zespole zarządzania kryzysowego w szkole, gdy nastąpi sytuacja zagrożenia bezpieczeństwa;
rozszerzenie wiedzy z zakresu skutecznej komunikacji interpersonalnej nauczyciel – uczeń.
podniesienie poziomu i jakości prezentacji tematów podczas prowadzonych lekcji.

Proponowana tematyka skierowana jest w szczególności do nauczycieli przedmiotu Przysposobienie Obronne, Wychowanie Fizyczne, jak również do wszystkich wychowawców klas oraz nauczycieli innych przedmiotów w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Czynniki składające się na potrzebę realizacji ww. Projektu

Tylko odpowiednio przygotowana kadra nauczycielska i administracyjna szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych jest w stanie elastycznie reagować na zmieniające się warunki społeczne, podejmować nowe często trudne wyzwania.

Obecnie dużego znaczenia nabiera kształcenie umiejętności radzenia sobie z wieloma zagrożeniami mającymi cechy zagrożeń wewnętrznych. Tradycyjne pojmowanie bezpieczeństwa utożsamiane jedynie z potrzebą przeciwdziałania zagrożeniom zewnętrznym – kojarzonym jedynie z działaniami wojennymi – odchodzi w przeszłość. Dwubiegunowy podział świata należy uznać za rozdział zamknięty.

Jednocześnie współczesne zagrożenia cywilizacyjne związane z działaniem sił natury oraz terroryzmem stają się coraz istotniejsze. Działania i procedury związane z powodziami, pożarami czy katastrofami budowlanymi - wydarzeniami, które wystąpiły na terenie Polski - zostały przygotowane w zadowalającym stopniu.

Problematyka agresji w szkołach staje się coraz częściej występującym zjawiskiem, które obejmuje powoli wszystkie środowiska społeczne i grupy wiekowe.

Zjawiska agresji, przemocy i nietolerancji oraz dyskryminacji stają się trwałymi komponentami życia codziennego, w tym m.in. w systemie edukacji. Nauczyciele coraz częściej dostrzegają występującą w szkołach przemoc, w tym w szczególności przemoc fizyczną, psychiczną, niszczenie rzeczy, wymuszanie pieniędzy.

Jednocześnie przygotowania związane z przeciwdziałaniem terroryzmowi oraz zagrożeniom epidemiologicznym są traktowane z duża rezerwą, jako zdarzenia, które nie dotyczą bezpośrednio terytorium Polski. W 2012 roku Polska będzie współorganizatorem mistrzostw świata EURO 2012 i będzie to okres, kiedy zagrożenie atakiem terrorystycznym może być prawdopodobne. Do tego czasu istnieje konieczność wyrobienia w społeczeństwie nawyków, które z jednej strony mogą nas ustrzec przed takimi atakami, a z drugiej umożliwią skuteczne działanie w celu ratowania życia ludzkiego w wyniku takiego ataku.

Drugim istotnym zagrożeniem jest możliwość wystąpienia epidemii i pandemii grypy na terenie Polski. Państwowa Inspekcja Sanitarna przewiduje, ze apogeum zagrożenia pandemią grypy w Polsce może wystąpić w 2011 roku. Nowoczesne środki komunikacji (linie lotnicze) doprowadziły do sytuacji, w której rozpoznanie symptomów zagrożeń epidemiologicznych może być wręcz jednoczesne z wystąpieniem pandemii. Występujące obecnie szczepy grypy tzw. „ptasiej” i „świńskiej” mogą się połączyć, zmutować oraz doprowadzić do wystąpienia masowej pandemii na podobieństwo tzw. „grypy hiszpanki”.

W takiej sytuacji istotnym jest przekazanie międzynarodowych doświadczeń w zakresie rozpoznawania symptomów wystąpienia pandemii, a także zasad izolacji ognisk pandemicznych.

Ze względu na specyfikę zawodu nauczyciela, związanego z wysokim zaufaniem społecznym oraz wiarygodnością w oczach młodzieży nauczyciele powinni być tą grupą zawodową, która zapozna się i przekaże wiedzę w zakresie współczesnych zagrożeń oraz sposobów przeciwdziałania potencjalnym zagrożeniom.

Obecnie w życiu codziennym w każdej z palcówek oświaty zauważyć można zjawiska agresji, przemocy i nietolerancji oraz występującej dyskryminacji uczniów.

Dotychczasowe programy nauczania, sposoby radzenia sobie z trudnościami są niewystarczające i wymagają innego podejścia. Mimo szerokiej oferty doskonalenia nauczycieli, brak jest szkoleń praktycznych, odpowiadających określonym potrzebom w wyniku pojawiających się zdarzeń, w tym EURO 2012, zagrożenia epidemiologiczne zw. z pandemią grypy, itp.

TEMATYKA SZKOLEŃ

Szkolenie Nr 1: „Edukacja na rzecz bezpieczeństwa”

Zagrożenia bezpieczeństwa narodowego RP
Pandemie jako zagrożenie XXI wieku
Terroryzm – geneza i kierunki transformacji

Czas trwania: 3 dni szkoleniowe, 24 godz. dydaktyczne

Efekt szkolenia: Zdobyte przez uczestniczki/uczestników kursu kwalifikacje przyczynią się do rozwijania i doskonalenia wiedzy w zakresie edukacji na rzecz bezpieczeństwa. Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały szkoleniowe oraz podręcznik wraz z prezentacją multimedialną na DVD stanowiących uzupełnienie najważniejszych zagadnień odnoszących się do przedmiotu „Edukacja na rzecz bezpieczeństwa”.

Szkolenie Nr 2: „Przygotowanie na atak terrorystyczny”

Definiowanie zagrożeń mogących wystąpić w szkołach.
Profilaktyka, elementy wiktymologii, baza danych o obiekcie oświatowym.
Stres. Jak go przezwyciężać.
Przykłady rozwiązań podnoszących poziom bezpieczeństwa odnośnie wyposażenia technicznego otoczenia i samego obiektu oświatowego.
Pokaz oraz ćwiczenia w przyjmowaniu postaw bezpiecznych
Pokaz filmów szkoleniowych
Standardy postępowania w przypadku:
- agresywny uczeń/rodzic;
- napad rabunkowy
- zagrożenie pożarowe
- zagrożenie bombowe
- zagrożenie biologiczno-chemiczne
- atak terrorystyczny
- pojawienia się narkotyków w szkole
Odegranie wybranych scenek.

Czas trwania: 1 dzień szkolenia, 8 godz. dydaktycznych

Efekt szkolenia: Nabycie praktycznych umiejętności z zakresu bezpiecznego zachowania się, przejęcia dowodzenia/kontroli nad uczniami, zarządzania dużą grupą ludzi w sytuacji stresowej w zetknięciu z zagrożeniami mogącymi wystąpić w placówkach oświatowych. Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały szkoleniowe oraz praktyczny przewodnik z zakresu „Przygotowanie na atak terrorystyczny”.

Szkolenie Nr 3: „Skuteczna komunikacja nauczyciel - uczeń”

Podstawowe pojęcia (komunikacja werbalna, język ciała, zasady wywierania wpływu na innych, trudni rozmówcy)
Tworzenie prezentacji (sprzęt, oprogramowanie, stosowane techniki, indywidualne wystąpienia).

Czas trwania: 2 dni szkoleniowe, 16 godz. dydaktycznych

Efekt szkolenia: Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu technik skutecznej komunikacji interpersonalnej nauczyciel – uczeń oraz samodzielnego tworzenia prezentacji. Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały szkoleniowe.

Pobierz Opis projektu szkoleniowego w formie doc

Projekt dofinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007 – 2013

Mazowiecka jednostka wdrażania programów unijnych

Do góry